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歌詞を探す 1月5日   今日あたりから仕事始めのリーマンも増えてくる。   太陽の出ない時間に出勤するのも、今年は今日で最後である。   予習の段階では「簡単すぎるか？」と思った長文の授業も終わりだ。   授業実施前に書いて削除した日記の一部は↓。 ＞おかしいよなあ、どう見てもテキストが簡単だと思うんだけどなあ。「簡単さ 」を説明するのが難しいんだけど、ちょっと説明してみますね。 ・本文が読めれば迷う選択肢がない ・本文が読めない生徒様にはわけがわからない 説明が難しいというわりにシンプルで申し訳ない。でも、ホントにそういう感 じです。これはこれで生徒様の実情にあってるのかもしれない。   それぞれのクラスで６回ずつ授業をやってみたが、予想通りだったように思え る。   生徒様の手元を見ていると、タイプは２つに分かれた。 ・ちゃんと○×をつけている人 ・正解まで解説した時点でもボーっとしている人   βでは後者が多かったように見える。「何となく」読んで、「何となく」答え を出して教室に入るから、○×に対する興味がない、とでも言うのか。まあ今さ ら注意してもどうにもならないので、無視してひたすら説明を続けてみた。   例によってチューターは僕を放置しているので（笑）、情報は入らず。いつも のように僕は僕なりの授業を提供しているので、ほっといてもらっても問題ない （ないのかね？　ないのか？）。   それにしても、どちらのレベルのクラスも量が多くて困った。   何しろ長文を教えさせていただくのが初めてだから、僕が普通に使っている技 術（精読も設問処理もゴマカシの荒業も）を全部説明しなければならない。「あ る前置詞がなぜ重要な情報の予告になるのか」などといったﾄﾞ基本まで紹介しな ければならず、そのたびに、 「どうせこんなことは既に習っているんだろうなあ・・・」 という無力感も多少ある。そうは言っても説明しないと単語と和訳だけ読み上げ るというクソ授業（←汚い言葉だけど、そうじゃないですか？）になってしまう し、つらいつらい。   授業を終えて帰ろうとすると、生徒様♂が相談にくる。   この時期に英語はどうすれば、というショッパイ（と本人も認めていた）相談 である。受験生がこういう相談をするのは、自分の勉強に自信をなくしているこ とが多いので、 「迷ったらとにかく単語、熟語。暗記物は裏切らない。リズムが戻ってきたら総 復習。それでも迷ったら単語。悩むヒマはない」 と答える。話を聞いてみると、 「いつも長文はただ訳していたので、こういうヤリ方があるんだなあって、楽し かったです」 とのこと。小さなことだけど、やはり嬉しいご意見である。長文なんか、ただ訳 してても楽しくはないわな。   帰宅して食事。   冷凍してあった食品を解凍するのが中心。牛肉シャブシャブのミゾレ和え、ズ ワイガニ、ナスの浅漬けなど。ビールを飲んで、飲み残しのワインもカラにする 。椎名誠のエッセイを読了。今年初の読了だ。   ＰＣを開いて、この日記を書く。   今はＴ−スクエアという古いグループの音楽をかけている。歌詞はない、いわ ゆるインストの音楽だ。これから日記をアップする作業に移り、バランタイン１ ２年という安くはないが高くもないウイスキーの封を切るだろう。そしてゆっく りと本を読むだろう。酔いと疲れが僕に追いついたときに眠る。   明日からはユルリとした流れの日常が帰ってくる。   新年度に向けて知識や精神の充電を計りながらも、今年度の最後をうまく迎え なければいけない。歌詞は自分で見つけるのだ。    これまでの日記はコチラ