予備校講師でわるかったな！

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ひっかかりを増やす

８月24日

  ５時過ぎ起床。
  夜は涼しかったようだけど、今朝も天気予報は

「昨日１日だけの涼しさでした！　それでも今までよりはマシですから！」

と誇らしげ、または自慢げ。

  新聞を取りに行くと、ポストに先月のガス料金の明細が入っていた。
  １日あたりに直すと90円くらいかな。だいたい旧居のときと同じで安心した。ガスは台所と風呂で使うから、それほどの違いは出ないだろうと踏んでいた。少し気になるのは風呂桶が大きくなったことで、出費が増えるかもと思っている。そのかわり湯船の保温性は良くなったから、なんとかトントン（とんとん＝同じくらいとか引き分けの比喩）くらいまで持ち込みたい。もちろん問題は冬場だろう。

  朝食は予定通りにモスバーガー。
  無事にスタンプカードを使えて満足。次のタームからは午後出勤なので、この店にやっかいになるのは冬の直前講習になる。どの夏も「顔を覚えられたかな？」と自意識過剰な心配をしたあたりでオサラバできる。

  大学別ゼミⅡもなごやかに終了。
  テキストが少し単調で、授業も少し単調だったかも。いつも書くように、中堅大学からＭＡＲＣＨレベルまでは短文も大切なので、テキストにもう少し短文問題を増やしたほうがいいだろう。長文は決して内容一致ばかりではないので、もう少しバリエーションを増やしても良いだろう。

  さて、この授業で扱った当日演習問題。
  某Ｗ大学の（各種）理工学部。大学名を隠す意味があるのか。空欄に入る単語を英語で記せ。

Three to the fourth power is eighty one. Ten to the fifth power is a hundred thousand. Ten to the ninth power is a (          ).

  さあどうでしょう？
  もちろん誰も power の意味がわかりません。あれれ、みんな同じことをメモしていますね、下のように。

３、４パワー＝81
10、５パワー＝10,000
10、９パワー＝

  「これは知能テストですか？」という感じがしなくもないよね。
  当然 power の意味がわからなくても正解は出せる。間違えるとすれば数字を示す英語をアラビア数字に直す局面だろう。それは夏の総合講座の全クラスであつかったはず（意外に大事ですよ）。

  ここで興味深く思ったのは、出題意図である。
  理系の大学だから power ＝累乗と知っているべきだとしているのか。例から類推する力を問いたいのか。あるいは、前記のようにアラビア数字に直す作業を試したかったのか。どれだろうね。僕の回答は敢えてナシとします。

  power ＝累乗という単語自体は、入試でよく見かけるものではない。
  長文の中でさらっと出てくることがあるかも程度で、「これ覚えていなかったらグッドバイ」というものであるはずもない。長文中で数字を丁寧に読むのは、 あの出題がある場合でしたよね（これも全クラスでやったぞい）？　あ、どの大学で必要になりやすいかは秋の終わりか直前講習総合講座で話します。
  だから power ＝累乗なんていうところはだいたい読み飛ばすはず。はて。

  数学の先生にこの話題をふると笑っていた。
  累乗は同じ数字をかけあわせたことそのものを指して、２乗や３乗のような、数字の右肩につける累乗を示す小さな数字を指数というそうだ。そうゆうのってね、やっぱ混乱する生徒はいるんだよ、ということ。

「だってさ、数字と数の違いがわかんない子ども（生徒様）だっているんだよ」

とのこと。なるほど・・・。それは授業が大変だろう。
  あ、数字というのはただの記号ですので、文系の皆様もよろしく。さすがにそれはわかるよね？

  検見川浜校は２年生。
  高２の英文解釈の授業の話を書いてこなかった。書くのが面倒だからだ。また同時に、ウェブの文章で一般の人々に理解してもらうのが難しい話が多いからだ。たとえば、ある日の長文の語注を見てみよう。

＞ cultural literacy　「文化リテラシー」は、言語を中心とする文化的な約束事に基づいて意志を疎通できる能力というような意味

  これが長文の下のほうにある単語の注(＠_＠;)
  注に「というような」なんていう表現があるのも笑えるが、まあ適切な日本語訳があるわけでもなく、仕方がないところだろう。もちろん長文中で読んでいけば生徒様が理解するのはそんなに難しくはない。

  しかし、こういう英文をネタにして日記に入れるのは非常に難しい。
  日記なんてものは読者が真面目に読むようなものではなく、さっと読み流して「ふ～ん」と思ってもらえばそれで十分なものである。真剣に読むほうがおかしいとまで言う気は、少しあるけどそれは冗談として、あらゆる読者層に「ふ～ん」と思わせる程度の英語の話題に留めるのが大事なことでもある。

  たとえば、この長文の下線部和訳。

＞ Cultural literacy is part of what makes a nation a nation.

＞この part を「部分」なんて訳したらつまらないでしょう。そりゃまあ点数は貰えるかも知れませんが。この問題の出典は某マ・・だから、と言ってしまえばそれまでだけどね。ちゃんと英文全体が読めているのだと採点者に伝えてあげないと。××大学の下線部和訳とかね。全文を訳させなくても理解を問えるからこそ下線部訳を出題するんでしたよね？　私立では某マ・・の、特に×学部がちょっとマネして作ってるよね。ま、そこに行くために２年生から予備校に来ているんじゃないですよね。

  これで「あははは」と笑う読者なんか、大人の、しかもある程度は英語または受験業界に詳しい人間だけじゃないですか。しかもすごい猛毒が入ってるし。
  読者の中には偏差値40でもがんばって読んでいる生徒様がいるわけで、

「ってか、この文、なんでナションが最後に２つあるわけ？」

なんて思っているかもしれない。さすがにネイションとくらい音読してほしいが。あと、 make （メイク）の第５文型なども要確認。

  というわけで結局はちょっと書いてしまったけど、ウェブの読者のリテラシーを計りながら日記を書いているわけですね。
  さきの累乗のような、汎用性のある話題を優先しているってことですね。こりこり。授業自体は実に何事もなく終わった。

  帰宅して整骨院→スーパー。
  １週間ぶりに機械で骨盤調整。なぜか今日のほうが料金が安かった。同じことをやってもらったはずだが、全ては闇の中。医者や坊主や福岡市職員や警官は信用ならないという人がいるが、えーっと、以下省略。

キャバレー嬢に入れあげてストーカー、挙句に勤務サボって拳銃で心中、おいら、特権階級の警察官ですからっ！

  やばいやばい(-_-;)

  夕方はわりに涼しい。
  コマゴマと料理を作って、ビールは季節限定のキリン『秋味』。味そのものよりも、気分で呑むビールだろう。とても美味しい。講習が終わったときにはウイスキーが解禁される予定。

  明日は休日。
  あさってからの５日間が最後のタームで、僕の夏の中でも一番しんどいターム。まだまだ暑さは続く様子。うまく乗り切りたい、うまく乗り切るべき。

追記：８月26日（日）午前２時から午前10時まで、この「よびわる」は全ページ閲覧不可になります。レンタルサーバーの定期工事のため、あしからず。日記のアップなどに変更はありません。

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