予備校講師でわるかったな！

各ページのご案内はコチラ

ついに終着駅が見えてきた

８月29日

  どうしても５時半に起床できない。
  昨晩から雨が一気に降ったりカミナリが鳴ったりと空が騒がしい。ニュースを見ると、あちこちで大雨の被害が出ているみたい。すごい騒ぎだ。台風情報のように、画面をカットして鉄道情報とか、そういう類（たぐい）の混乱ぶり。愛知県と埼玉県と八王子では特に激しいようだ。

  僕の部屋からは遠くに空が見えるところもありながら、カミナリが鳴ったりもする。
  雲がどんどん駆けていく。通勤時には雨が止んでいたし、昼間もそれほど降ってはいなかったみたいだ。平成の雨はどんどんゲリラ化していくみたいだ。

  さて、業界関係者のみなさん。
  夏期講習はそろそろ終わりましたか。え、もうバカンスの時期だろって？　ていうかおめえ、まだ講習なのかって？　ええそうですとも、市進は30日まで授業なんですよ。生徒様なんか31日には模試までついてきます。大変だよね。

  １ターム５日完成の８タームになったのは、2006年だったかな。
  タームの数が増えたことで、時間割は作りやすくなっただろうし、生徒様も講座をバランスよく取れるようになっただろう。生徒様からすれば、１日４コマという疲れるタームもあっただろうけど、授業のないタームもあっただろう。基本的には、講座を取るための便宜は図れたと思う。わしが図ったわけじゃないけどな(^_^;)

  しかしおかげでというか、１つのタームの授業数は少なくなった。
  あるタームのある時間帯などは、授業がある講師は僕だけ、なんていうこともあった。タームの横幅が増えたかわりに、時間割がスカスカになったということ。

「それ、設定コマの間引きが増えたってことじゃ・・・」

業界関係者は黙って読みなさいね(-_-メ)

  僕がどうということではなくて、これだけスカスカになってくると。
  ターム数を減らして、多少の休講期間（注：休校ではない、自習室とウイングネットは開放しておかねば！）を設けてもいいんじゃないか。講師はまあ時給労働者だから過労でもいいとして、月給扱いの職員の過労ってちょっとどうかと思う。そこで某スタッフに質問してみると、

「う～ん。でも、１年や２年の授業がありますから」

とのこと。

  そうか。
  １・２年は原則的に５限＝18時以降に授業が組まれるから、実質的に７タームでもイッパイイッパイ（最初の７月15日からのタームは学校があるので授業がほとんどない）なわけだ。難しいよなあ。

  朝食は１回目メロンパン。
  ２回目モスバーガー。昼食は中華弁当。かなり飽きてきた。同じ職場でやっていくのが苦しい点と言えば、この食事の問題だろう。同じような食事しか取らなければ、

同じような思考と行動しかできなくなる、

というのが最大の問題か。もちろん現実的に限度はあるのだが、マンネリというのはそういうことから始まっているのでは。

  長いスパンで見ると、食事で人間の能力の多くは決まると思う。
  わかりやすく受験生の偏差値を例にとれば、偏差値40と70の生徒様の食事を比べれば、違いは歴然（れきぜん＝ハッキリ）とするんじゃないか。前者はいつもカレーライスと冷凍食品とか、後者はつねに手作り料理とか。脳みそだって結局は栄養摂取があるから動くのであって、その機能が栄養の質に左右されるのはありそうな気がする。なんかエセ科学っぽいことを書いてみた。証拠はない。

  ただ、短いスパンではたいして変わりがないだろう。
  受験生の場合、予備校で昼食を取るなら、

いつもコンビニのパンかカップラーメン

という人は多いだろう。お金も時間もないだろうし、それで問題ないはず。朝と夜はちゃんと家でご飯を食べようね。

  モスバーガーではトラブル。
  オニポテセットとフィッシュバーガーを注文したところ、油の温度が上がっていなくて揚げられないとか。

ふざけろよ、店長を出せゴルァ、クレーマーここに誕生だヴォラァ！

なんてことはしない。何か１つのことでクレーマー化するほど僕はお利口ではない。まあそりゃ頭には来るけどね。

  店員のオバサンがいやに平身低頭（へいしんていとう＝ペコペコするさま）だったので、楽しいジョークで返す。

「おー、愛知県は岡崎市の豪雨の影響だね、アーユーオールライト？」

意味が通じなかったようで無視された。ちょっとエスプリを利かせすぎたかな。どうせなら代わりに、

「ええ？　上戸彩のヌードくらいにショッキングだな！」

と言えば良かったかな。おれ、きっと買うな。じゃなくて、どっちのセリフも作り話。ちょっと萌えないよね、じゃなくてじゃなくて(-_-;)

  蒸し暑くてしんどい１日だった。
  そうそう、この場を借りて、寒い教室に耐えてくれた生徒様に感謝。だいたい 24℃から25℃に空調を設定させてもらった。申し訳ない。これでも僕も譲歩しているので、お互いさまということで許していただきたい。理想は22℃なんだが、常識というのもあるしなあ・・・。

  午前中の『大学別Ⅲ』は順調。
  ひとりの♀生徒様が、プリントの管理に苦労なさっている様子。授業の最初に配ったプリントが、授業終盤で消えてしまうようだ。２コマ連続の２コマ目でも同じように机の下だのファイルだのを探している。ちょいと声をかける。

僕「お嬢さん、どうしたのかしら？　キミ、さっきも同じことやってなかった？」
♀「え、あっ、イヤ、あっ、ありました！」

  ご本人もマズイという自覚はあるらしい。
  周りの生徒様全員が問題を解くのに没頭しているときに、自分だけが「あれ、あれ、どこ？」とやっているのである。自覚があるだけ可愛いものである。自分だけが遅れていることをわかっているからだ。この差は、大きい。

  午後の『大学別Ⅰ』は重かった。
  あれ、ちょっとテキスト重過ぎるよね。２コマで合計180分の授業のうち、長文を扱うのが150分くらい。それで長文の行数は80行。１学期のテキストは、それぞれ160分・30分・12行くらいだから、負担の差がありすぎる。何度も書いているように、１学期にラクをさせすぎるから、夏の負担が重過ぎるというハメになるのだ。

  夏以降のＬクラスは、かなり勉強が遅れた生徒様のためのクラスになる。
  部活だのナンだのの事情で、夏から受験勉強を始めたとか。生徒様にはそれぞれの事情があるので一般化するつもりはないが、春から予備校に来ていて２学期もＬクラスに残ったというのは、

勉強方法を含めた全受験計画の見直し

を迫られていると思う。悪いと言っているのではない。見直して、直すところは直して再スタートを図るべきだという話題である。

  もっとも、こう書く僕も、今年は去年と違って、「春から参加でまだＬクラス」という生徒様を何人か作ってしまった。
  これは明白に僕のミスでもある。僕だけの問題ではないが（これは断言できる、勉強するのは生徒様だ）、僕にも問題があったことは認めなければならない。教え方とか、指導方針に重大な錯誤か過失があったと言われても仕方がない。

  ２学期からは、夏までと違うかたちで授業の流れを作らねばならない。
  直前講習はともかく、２学期にクラスレベル変更というのはふつう考えられないから、違う流れで立て直すしかない。そういう意味で、今日の長文だらけの授業は１つの試金石にもなったのだけど、現実的に受講生にはつらかっただろう。しかし念押ししておくと、

あれが一般受験の最低レベルの問題

であることは譲らない。授業とかテキストではなくて、あれより簡単な問題を出す大学なら、一般受験以外で受かる方法があるはず。

  帰宅の道はパラパラ雨。
  だいたい昨日と同じ夕食。ビールはいつもの２倍（２缶だがｗ）にして、日本酒の量を減らす。今日まで39日間、１回だけ挫折はあったにせよ、健康管理はうまくできた。最後にコケてはならない。と書きながら梅酒のロックをぐびぐび。

  さあ、あと１日だ。
  外は不穏なカミナリの音。

これまでの日記はコチラ