予備校講師でわるかったな！

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非常識な合理

３月８日

  ４時40分起床。
  そんなバカな。11時20分に消灯して、４時に目覚めて、眠れなくなった。まだ暗いし、早起きするべき用事もないし・・・とグズっても時間がムダになるので、こういう運びに。おお、

すでに空が明るくなっているではないか

というのは真っ白なウソで、まだ真っ暗ですがな。掃除をしてから朝食。

  １回目の昼食は午前８時半。
  早すぎるかな。きのう買っておいた焼きそばを電子レンジであたためる。うん、電子レンジをよく見てしまった。やるしかないな、２年９ヶ月で初めてのレンジ掃除・・・。

  買ったのは転居４日後の2007年７月５日。
  庫内の掃除はある程度までやっていたけれど、ひどい汚れは見なかったことにしてきた。オーブンレンジなので、食パンがじかに触れる皿は取り外しができる。もちろんこれは食器と同様に洗えるし洗ってきたが、

庫内は意味不明の脂汚れ

にまみれている。食材が触れるわけではないから不衛生ではないが、不潔だ。たけし君のフケツっ。それは別の意味だよ(-_-;)

  めんどうくせぇ。
  ホームクリーナーを使ったが落ちないので、クレンザーに切り替え。しかし取り外して拭けるわけではないから、力を充分に加えることができない。「ひどい汚れとは言えない」というグレーゾーンまでには至った。

  ついでにやるかぁ。
  アースを取り外し（これネジで止まってるんだって、さっきの日記にも書いてあったｗ）、コンセントを外し、室内に移動。電子レンジ置き場の板が登場。えぇ、２年９ヶ月分の汚れがたまっていますのよ。父さん、父さんは汚いよッ！

  電子レンジ置き場は、食器棚の中間の高さにある。
  食器棚は作りつけ（15万近い値段）で、右３割が電子レンジ、

左７割が拭きおえた食器を乾燥させる場所

になっている。板の素材はキッチンと同じ。もちろん左の７割はふだんからキレイにしてある。やるっきゃねーやーと、クレンザーを撒く。

  さっきと違って力を入れることができるので、ピカピカに磨き上げる。
  スキーリ。もとの白さが戻ってきましたよ奥さん！

掃除はそこをキレイにするけれど、心もキレイにしてくれる。

おお、なんか名言をまた作ってしまった。「またって何だ、またって？」というツッコミは禁止。

  ２回目の昼食は正午になる前にカレー店。
  ネイティブがやっている系。来たのは半年ぶりくらいで、そのときは

「味が落ちたなあ（食材のレベル落としたね？）」

という感想だった。そろそろ変化があるかと再挑戦したが結果は同じ。いちど安いモノを使い出すと、やめられなくなるんでしょうね。じりじりと客足が落ちているように見えたのは偏見かも。朝から曇りで、ときどき晴れ間も見えた。が、まだ真冬のように寒かった。帰宅して昼寝は１時間。読書も。

  『自由をつくる　自在に生きる』森博嗣を読了。
  どうやったら自由になれるかを語るエッセイ。
  この著者特有の思考法に触れることができるけれど、それだけに好みは分かれると思う。

  僕は森博嗣のエッセイがとても好きだ。
  考えることの大切さや、自由な発想がどこから出てくるのか、理解できるわけではないにしろ、「この人の考えることって、凄いな」と感じながら読んでいる。僕自身も考えることが大好きだけど、森博嗣のような広がりというか、自由闊達さを持つことはできない。自分の思考の狭さとでも言うべきものを、思い知らされるばかりだ。

  本書は題名のように「自由」という極めてあいまいな物事を語る本である。
  それだけに、話はほとんど具体化していかない。

＞もちろん、具体的かつ簡単なノウハウはない、と既に書いた。人それぞれ、道は違うからだ。ただ、ヒントになることは書ける。どうしても抽象的にならざるをえないが、各自が自分の条件に当てはめて応用してもらいたい。

こういった調子なので、従来からの森博嗣ファンには「またそれか」となるだろうし、新しい読者は「そんなこと言われてもな」となるかもしれない。

  したがって、本書を読んで具体化の方法を探すのは、読者の役割になる。
  僕も、森博嗣の日記を読んでから、僕自身の日記でそういう方向を模索してきたし、今もしている。思いのたけを書くのではなく、思わせる「こと」を書くわけである。最後に、本書の根幹となる部分を引用。

＞非合理な常識よりも、非常識な合理を採る。それが自由への道である。

それがなかなかできないんだよね、という諦めと希望を手にして、僕はこの本を読み終えた。

  今日も長くなっているので、他の話題は省略。
  あ、そうそう、ヒミツの花園を再開したし、ワセヨビの高卒生授業ぶんの準備を始めた。なにぶん早起きすぎて行動量が多すぎた。さて、今日のメインイベントへ出勤です！

  ワセヨビ開幕。
  去年までの火曜日（先週終わったばかりだが）から変わって、今年度は月曜日。高卒が始まるまでの１ヵ月半は、現役２コマ。

  １コマ目は高３基礎英文解釈。
  予想に違わず少人数。某スタッフとも事前にお話をさせて頂いたが、ここでガツーンと書いてしまうと、

開講時期が悪いだろう

と思う。３月の２週目は、ほとんどの高校で年度末試験だから、どうしても予備校への出足が遅くなる。通年授業が早く始まるメリットは受験的にものすごく大きいけれど、集客的にどうなのかという問題はさらに大きい。市進も同じである。

  代替案を、今まで何度も書いたが今日も書く。
  ３月半ばから春期講習をスタートさせる。それでは実質的に４月スタートと同じではないかという反論はあるだろう。

そんな正論は、くだらん。

お客様が集まらない時期に、良い食材を用意したからといって、いったい誰がトクするのか。飲食店でいうボウズ（＝その日の客がゼロであること）である。高校生の試験日程は先読みできるのだから、それに備えることは充分に可能だろう。ＤＶＤだのウイングネットだのがあると言っている程度の、

お客様の本当のニーズを無視する

態度が、中小予備校をどんどん不利な状況に追いやっていることに気がつくべきだ。いつまでも、どこまでも自分たちの正論が通ると思っていることが、甘えだ。

  なに、実現するのは簡単だ。
  ワセヨビなら、「３月期」を半分にして、15日前後からスタートさせる。春期講習は従来通り、オプション程度の扱いで良い。市進なら、やはり15日前後からスタートさせ、春期講習＝通年授業プレ講座という扱いにする。高校生の春休みは意外に時間のあるものだから、

３月20日～４月４日に講座設定を集中させる

方法も成り立つ。読める時間を読まないで、ただ「生徒の出足が遅い」と嘆いているだけでは、何かが変わるはずもない。危機感の欠如にも程がある。

  授業は順調。
  現時点では、そうとう単語力が低いな、というのが正直な感想。それこそ学校の試験中だというのに、予習もちゃんとやってきているようだった。学力的には大変な状態であることは譲らないが、基礎項目の繰り返しを徹底させることでよい良い状況を作りたい。

  ２コマ目は高２基礎英文解釈。
  こちらは去年より生徒様が増加、といっても少人数には変わりがない。なんと、

女子生徒様の多いことで有名なワセヨビ

にあるまじき、男クラ(@_@)

  初顔あわせの生徒様に説教。

＞お前らなぁ、女の子の友だち連れて来い。××くん、きみ、女の子の友だちはいるか？　なに、初日から唐突すぎると？　そんなこたぁわかってんだゴルァ。きみたち、女子がいなかったらヤル気でないだろう、やる気。特に俺が。

  もちろん、生徒様（♂ばっかりだが）は引いていたし、あるいは爆笑していた。ちなみに、出席率は高３で80％、高２は100％。予習実施率は、出席者トータルで85％くらいに見えた。最下位レベルのクラス２つでこの数字は立派の一言。がんばれ、ワセヨビ生。

  寒い中を帰宅して夕飯。
  地味すぎるし、だいたい昨日までと同じだし、日記も長くなっているしで、特に書かない。これで早くも新年度の授業は全て開幕した。１週間で６コマ、週３日労働である。暮せるわけがないし、住宅ローンなんか返しようがない。だから、

非常識な合理はどこにあるのかな、

と懸命に探している。本当は、見つかっているけれど。それでは。

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