予備校講師でわるかったな！

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流れにさすもの、な～んだ？

６月４日

  ７時20分起床で早起き。
  今日のタスクは部屋の細かい部分の掃除。寝室に念入りに掃除機をかけ、洗面所のボウルを磨き、キッチンの洗剤のボトルの汚れを落とす。書斎の目に付きにくい箇所のホコリをはらう。言ってみれば、

専業主婦なら日常的にこなせる掃除

をやらなければいけないから、なかなか大変である。もう少し仕事が少ないといいんだけどね、今年は我慢しましょう。

  それでもまだ時間にゆとりがある。
  朝風呂に入り、排水溝を掃除して、洗濯して、アイロンをかけて、食後はコーヒーを飲みつつメール書き。日記アップの下準備もこの時間に済ませておく。予備校関係の雑用も処理したかったが、そこまでの時間はなし。この４日くらいは同じような天気で、

今日も夏日必至ですから

といった朝の空だ。さあウナギの花園へ行くよ。

  昼食は安いハンバーグ弁当。
  いわゆる格安弁当の店（そのままだが）のもので、260円。すごい値段だな。

・やる気のないハンバーグと、
・レゾンデトゥールを見失ったナポリタンと、
・幸せの青い鳥を探しにいって自分が迷子になった切干大根と、
・あばずれの人生にも倦んだ柴漬け

が入っていた。とくにまずくはない、というのが恐ろしい時代である。どこかの業界と同じだと気づいてしまい、いやーんな気分になった。

  初めての給与を頂いた。
  正確には給与明細だ。４月末締め（だと思う、興味ない）で明細が来ないからどうしたのかなと思っていたら、なんと自分で庶務課（だったと思う、実にイイカゲンな人間だな俺）に取りに行くシステムだという。行ってみたら、住所が印刷された明細書を渡された。厳封してある。今日も暴言。

そんなもん郵送しろ！

  書留で送るわけじゃないんだから、いくらもかからないでしょうが。
  そりゃね、従業員が100人いれば8,000円は経費節減になるよ。でもね、100人が取りにいって、それを100回渡すとすれば、そこで使われる

マンパワーはどれくらいになるか

計算すればわかるじゃないか。どうせ企業の郵便物だから後納（←これなんて読むんだろう。ゴノウ？）だろうし、封筒の形式になって住所まで書いてあれば１回で済む話じゃないか。経理部（じゃなかったかｗ）に取りにいく時間を計算するだけでもわかるはず。こういった、

合理性のない経費削減

のことを、経費削減プレイというのだ。ぷりぷり。

  ウナギは終了。
  長めの昼休みに雑用がたくさんこなせて満足。この日記だけ読むと、

ただ弁当食ってるだけじゃないか

と思われるかもしれない。仕事はちゃんとやっているし、何より楽しい。これだけで食べていければ転職をしてもいい、は少し言いすぎだと思う。雑用が多くて面倒だし。

  帰宅して気ぜわしい１時間弱を過ごす。
  南風が強かったけれど洗濯物はギリギリ乾いた。２回目の昼食は小さめの中華弁当。シャワーを浴びて市進千葉校へ出勤。

  長文講座はハイレベルにありがちな内容だった。
  要約すれば、

数の認知には生得的な側面と、養育（環境）的な側面がある

というもの。たんに物体を「イチ、ニ、サン」と数えるのは前者でもできるけれど、もっと高度な数え方では後者が必要になる。ここ『よびわる』の読者様には「ああそうか、あれね」と思う人しかいないだろうが（思えない人はこんな面倒な日記は読めない）、生徒様はそうではないだろう。

  ちょっと例でも挙げるか。

「食器のお箸を見て、１本、２本と数えることは幼児でもできるわな。でも、お箸はそんな風に数えないよな。２本を１単位として、『イチ○○』って数えるよな。じゃ、ここの○○に入る言葉は？　これわからないようじゃ、インテリ以前というか、人としてどうなのよってレベルだよな」

  ある生徒様を指名すると「膳（ゼン）」と即答。他の生徒様が笑っているので理由を聞くと、

「すぐに思いつかなかったｗ」

とのこと。言われて知らなかったらちょっとアレだろうが、もちろんＦクラスなのでそんなことはない。じゃあちょっと他の例を挙げてみなよ、それが養育（環境）的な側面の数え方だから、と他の生徒様♂にふる。

♂「・・・ふむ・・・タンス？」

  ちょっと虚を突かれた(-_-;)
  僕は、受動的な語彙力は高い方だと思う。読書の趣味があるから、受け取った言葉でわからない（というか知らない）ということは、それほどない。まあ

受動語彙偏差値は65くらい

あると思う。文脈があれば、偏差値は70オーバーだと思う。で、読者の皆さんは、タンスを数える単位の答えを用意しましたね？

  この話の教訓は、これだ。
  我々は実生活で使わない言葉を、なぜか知識として受け取ることができる。お箸の「一膳」ならまだしも、

タンスの数なんか数えたことがないのに、

ちゃんと知っているのだ。僕の家にはタンスはないし、生徒様の家にはあっても２～３個だろうし、実際にその単位を使うことなんてあるはずがないのに、それでもタンスを数える単位を知っているのである。これが養育（環境）的な道具としての数の概念である。

・実際に使うから大事だ
・実際に使わないからどうでも良い

という主張がよくあるが、その程度で済ませる人は、その程度の知性しか持っていないということである。もちろん、実際に使うことはあるはずもないのだが。

  え、正解を教えろ？
  タンスって、昔は担いで移動するための衣服収納器具だったはず（桐が最上とされるのは、吸湿性はもちろん軽さもあったはずだ）。担ぐときに使う道具が転用されたかと想像するけれど、正確なことは国語の先生じゃないので知りません。生徒様に指名したら正解を出してくれました。

  帰宅して夕飯。
  メインはタコとキュウリの塩もみ。タコの調理法を知らないのでいつもこれになる。旨いのかどうなのか判断できない。サブは鯛の刺身。よほどの上物はともかく、天然より養殖のほうが旨いように思える。旬は過ぎている。

  ビールはエビスの『超長期熟成』。
  120周年のプレミアムビールという触れ込み。この手のビールにありがちなまろやかさで美味しい。ただ、スパッとした切れ味を感じないタイプなので、

「なんかハッキリしねえな（つけ麺か？）」

という感想もあるだろう。僕としては、これが220円で買えるなら（245円だった）たまにはいいな、くらいの感想になる。

  けっこう、疲れた。
  今週の仕事がではなく、日記を書くのが。めずらしく30分近くかけてしまい、反省しきりだ。夜半から雨。けっこう暑い１日だった。

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