各ページのご案内はコチラ  Copyright (c) 2004  takeshi nobuhara All Rights Reserved.

予備校講師の実情その１１ 12月25日   コメントをめぐる冒険前編。   予備校にはもちろん受講案内のパンフレットがある。通年で行う授業の紹介や指導方針や年間の予定や合格体験記など、きれいごとのオンパレード、違った、予備校の紹介をするものである。   その中に「講師紹介」というページがある。科目別に講師の顔写真があり、講師個人のコメントが載っている。たとえば「合格に向けて元気にがんばろう！」とか「受験は人生で乗り越えるべき最初の壁です」とか、そういう感じのコメントが顔写真の下に並ぶわけだ。   パンフは毎年作り変えるものだから、僕は写真もコメントも毎年変えることにしている。   ０５年度の城南予備校のパンフのために、今年も多くの例を考えた。字数制限６０文字の中にどれだけメッセージを盛り込むか、あるいは盛り込まないかがポイントだ。生徒様は誰も読まないかもしれないが、それは僕の主義なのだ。他人が見ない部分に時間をかけること。 素案１ 想像してください。 暗い森の中で、旅の連れと別れてしまいました。 あなたは何を求めますか？ →あまりに難しいので却下。これは春樹の「海辺のカフカ」からモチーフを採用した。正解は「ためらわず新しい連れを見つける」にしたかったが文字数が足りなかった。 素案２ 必要な力が５つあります。 集中力。記憶力。思考力。継続力。体力。 とりあえず・・・・・・やりますか！ →０４年度版「受験に必要なことは４つある（以下引用略）」の続き。 言っていることはわかるが、最後のギャグがわかりにくいので却下（・・・が６つなのがポイント）。 素案３ 井戸の中のカエルは広い海を知らないそうです。 ところで、カエルって海に住んでるかな？ フクザツな比喩で失礼しました。 →世界と人生の真理を捕らえすぎてしまった。それで？と自分で思ったので却下。それ以前に「井の中の蛙、大海を知らず。されど海の深さを知る」という文句を生徒様が知らない可能性が高い。 素案４ 「まだはもう、もうはまだなり秋の暮れ」 ある意味では真理ですけど、だから何だよって感じもします。 →凝りスギ。こんな川柳をどこかで読んだ気がする。書き直しを命じられる恐れがあってひよった。 素案５ いろんなところに行ってきて、 いろんなものを見ておいで。 そして最後に、君のそばで会おう。 →大好きな銀色夏生にモチーフを借りた・・・と思ったらそのまま引用だった。 盗作で訴えられるところだった。あぶないあぶない。 素案６ 自分探しの旅に出よう！ と間違った意気込みを持つと道に迷います。 ぼくがちゃんと案内しますから。 まあ、ぼくが迷う可能性もありますが。 →文字数がギリギリ。最後の１行・・・。   そして僕は３０文字に満たない原稿を完成させて城南予備校に送付した。   言っておくが、僕は大真面目で書いているのだ。    これまでのエッセイはコチラ