予備校講師でわるかったな！

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	予備校講師の実情その１５	2月11日

  予備校講師は１年契約なので、毎年厳しく査定をされているようだ。感覚としては公務員の１０倍、普通のリーマンの５倍、為替ディーラーの１％くらいだろう（かなりの偏見であることをお断りしておく）。
  何しろ毎年契約書を交わし、給料を変える必要があり、講師そのものも毎年取り替える必要があるからだ（つまり一定数をクビにしてその分新規採用をする）。査定とは数値化しにくいものではあるのだが、それでもキッチリとやっていかなければならないはずだ。

  予備校側が予備校講師を評価する方法はいくつかあると思われる。

１、集客状況
２、授業アンケート
３、勤務態度
４、貢献度

  他にもいくつかあるだろうが、基本はこの４つだ。

  １の集客はとても大切な部分である。僕が所属する市進と城南はそれほど「講師個人の集客」を大切なものとはしていないようであるが、やはり気になるところだ。
  まずわかりやすいのは講習の担当クラスの申し込み数だろう。講師の名前を発表するので（ちなみに市進と城南はパンフにそれを記載しないが、こっそりと予備校内で発表している）、わかりやすく数値化できる。人気がある講師の教室は満杯、その逆は閑古鳥ということである。
  しかしその数値化も完全な目安にはならない。他の科目との組み合わせの問題や、担当レベル・講座の性質などの問題があるからだ。３０人教室で締め切りということもあれば 、１００人教室で締め切れないこともある。同じ校舎で同じ講座を複数担当したり、始めから生徒が集まるはずのない不人気講座もある。もちろん圧倒的な人気がある講師はそんなの無関係に集めるわけだが・・・。

  ２のアンケートはやはり評価基準の中核になるだろう。何しろお客様である生徒様から直接のご意見を拝聴し申しあげる（敬語は適当です）システムであるから、少なくとも軽視されることはないはずだ。きちんと点数化するので、講師の序列もつけやすいだろう。講師とすれば自分の努力が最も直接に反映されるわけだから、必死になって数値を良くしようとするわけだ。だからなおさら評価する側からすれば使いやすい数値であろう。
  広い意味では出席率などもこの項目に入るだろう。大手になればなるほど、生徒は講師を厳しく選ぶ。モグリという手段があるから、人気のない講師の出席率は下がり、人気のある講師のそれは上がる（場合によっては１００％を超えたりする～それでいいのかという気もする）。

  ３は予備校によってだいぶ違うのではないか。これは噂でしか聞いたことはないのだが、とにかく授業をきちんとやればいいとする予備校もあるし、生徒との対応を見ている予備校もあるし、講師室での全ての挙動（会話や言動など）を記録している予備校もあるそうだ。あくまでアバウトな私見と断っておけば、予備校の規模に反比例する評価基準であろう。
  でもそれを理由で解雇されたとかいう話は聞かないので、本当のところは評価基準には入っていないかもしれない。ただし、異性である生徒との関係性については・・・これはまたいつか（大笑）。

  ４は結構曖昧な評価かもしれない。３と同じように人間が人間を評価するのは非常に難しいのだ。具体的には、大きな予備校であるほど教材や模試の作成能力などが上げられるだろう。
  しかしまあ、簡単に言えばスタッフの「覚え」である（覚えがめでたい＝高く評価されている、という表現）。もっともこれは人間関係を含むことになるから印象批評になりがちだし、どこまで評価に使われているかわからない。

  最後に自己評価をしてみよう。
市進
１、悪くはないが、良くもない。
２、良いがズバ抜けてはいない。
  以下略。書いていて怖くなったのだ。

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