予備校講師でわるかったな！

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	０５年夏。今さら返事。	10月16日

  市進予備校のアンケートのコメントから抜粋します。城南予備校でもコメントを頂いているはずですが、まあ同じベクトルなのでこれでアレしてください。

１、ユミコとカナエってだれですか？

  抜群に同意多数。
  誰でもいいじゃないですか。固有名詞は具体例→抽象化の原則です。
  なお、前者は元同僚の彼女から、後者は僕の元教え子から拝借しました。わりにイイ名前だと思います。どちらも発音しやすいので授業向きです。
  イメージ的に、ユミコは髪の長いお嬢さんであり、僕の永遠の恋人です。カナエはバカっぽいけど、ついつい・・・というイメージです(^^ゞ

２、ところで、もしトイレとか具合悪くなったらどうすればイイですか？

  勝手に退出してＯＫです。まさか「トイレに行くなんて気合が足りないんだ！」なんて非合理なことは言いませんので。
  僕はそういうことにはすごく寛大なのです。動けないほどなら、僕か周りの生徒様にアピールして下さい。ときどき、「目で訴えているのに気づいてくれない」なんて言われたりしますが、俺はお前のお母さんじゃないっつーの（笑）。

３、質問がしにくいです。

  この手の質問だか苦情だか、１度でも来てから言ってもらえますか。

４、土俵の話が気になります。

  これも同意多数。何の話か覚えてないんだよね。
  僕が土俵の話をするのは

「上がるのが come 、降りるのが go 、話し手がどこにいるかは無関係で、話題の中心に近づくのが come ってこと」

なんですが。
  あれ？　これは話したはずだ。まさか、その後の「女性のガイジンさんの場合はですねえ・・・」の話ですか？　エッチ。

  日本語では「イッちゃ・・・」ですが、英語では「アイムカミン・・・」ということです。ここまで書かせるなよな。あちこちで書かれている有名な「英語の和訳は日本語と対応しない」というパラドックスの例です。たまには読書でもしなさい。
  でもさ、ホントにそんなこと言うやついるのかなあ。ＡＶの見すぎなんじゃないか、と思わなくもない。僕はビデオ自体を持ってないから知らないけど。

５、田中れなさん、ほんとに美人ですねー。きっと結婚とか、先生の理想が高すぎるのかもしれないですが、いい人見つけてください。

  彼女は本当にキレイになりました。１６歳くらいのときに「キモイけど雰囲気あるな」と思ってツバをつけたのですが、見事に花を咲かせましたね。今後も活躍に期待です。
  しかし、なんかヘンな男（ファンの人、すいません）と同棲してるってウワサです。なんで俺を取らないかな～。でも博多の女ってキツイからそれでいいのかね。

  たしかに理想は高くなるばかりですね。この年くらいまで来ると、今さら妥協できるかとヤケクソになっています。
  ＢＢＱ数学講師Ｃに言われたように、味噌汁を作ろうとしてお湯に味噌をいきなりブチこむような女性はお断りです。ダシ入り味噌？　邪道だよな。

６、ほんとに先生、面白すぎる。笑いこらえるのがつらいです。

  なんというか、僕のネタはツボに入ってしまう人がいるみたいですね。下を向いて肩をふるわせる生徒様はけっこういます（少数だけど）。
  僕の「笑いの方針」は３つあります。

・流行よりも普遍的なネタを使う
・誰もが笑えるネタは使わない
・しかしツボを突かれると笑いが止まらない

  日記もエッセイもそのあたりを狙いにしています。

７、今まで恐い恐いというイメージが強かったのですが、先生の信条というか講師魂を感じて感動しました！

  うーん、「恐い」というか「一貫性ゆえの厳しさ」だと思ってるんだけどね。受験の問題って、受験生に対して高圧的じゃないすか。「誤りがある箇所を選べ。ただし誤りがないときはＥをマークせよ」とか、そんなんわかんねーよっていう感じです。
  その手の「恐さ」を具現するのが僕の役割（の一部）なんじゃないかと。

  最初に持つイメージを「ファースト・インプレッション」と言いますが、それを乗り越えていくのが人間関係というものです。
  最初はかわいく見えたのに・・・orzというのが人生の基本です。逆も同じってことです。宮崎あおいさんも段々とかわいく見えてきました。
  それはともかく、ありがとう。

８、気を休めるヒマがない。授業は○。

  だったらあなたは、受験当日に気を休めるのですか？
  あるいは、気を休めないことが授業ですらできないのに、受験当日だけ集中できるとでも思っているんですかね。
  そういう人はビデオ予備校にでも行って、受かるペースじゃなくて自分のペースでビデオを見てマスでもかいてればいいんですよ。冗談じゃなくて。

  ＴＯＥＩＣなどの大人向けの英語塾ってありますよね。アノ手のところでは、講師が雑談すると
「そんなこといらんから、少しでも多く試験に出るところを教えてくれ」
とクレームが来るそうです。
  まー、それもちょっとシビアすぎるんじゃないかなあと思いますが、やっぱ「気を休めさせてくれ」なんて言われるとちょっと困惑しますよね。

９、シベリアンハスキー（信原注：この犬の絵がプリントしたシャツを僕が着ていました）は、１回迷子になると帰ってこれないらしいです。

  カワイイですよね、あいつ。ぼーっとしてて。
  ちょっとくらい殴っても「あーーーーーー」みたいな顔をするんだよね。

  犬は一般に、大きいほど頭が悪いそうです。それほど進化した動物ではないから（犬ファンの皆さんごめんね）、体に占める脳みその容量の問題とか。だからと言って、小さい犬は頭がいいとも思えないんだけどさ。
  あのシャツは高かったんですよ。お気に入りの１つです。

１０、高２の冬期講習から思っていたのですが、毎回必ず内容を省かずにきちんと説明して、チャイムと同時に終わらせるのがスゴイなと思いました。

  時間管理は、あるいは授業内容よりも大切なことなんですね。僕もときどき「授業を補足する」負け犬プリントを配りますが、それじゃあプロとは言えないと思うんですよ。
  ８０分の授業で１０回弱ほど時計を見ています。授業前に時間配分をすることはしていません。微調整を何回もしながら進めるのは受験当日と同じ条件だと思っているわけです。

１１、この答えを選んだ人はバカ！　というのに当てはまることが多く、リーズニング不足だったことに反省です。

  「バカと言うな」という愚民のコメントの多い中で、貴重な意見です。言葉をそのまま受け取るだけのニート的ヒッキー候補アメーバか、文脈を考えることのできる人間かという差が出るわけですね。
  バカと言われてへこんで終わるか、何故そう言われたのか考えて集中するのかは大きな違いです。上位クラスになるほど、君の意見が多いです。ありがとうございます。

１２、説明が早過ぎて、何を言っているのか、聴き取りにくいです。

  予習が足りないか、慣れていないかのどちらかです。
  もちろんクラスレベルで調整していますが、僕の授業はあれでも遅すぎると思っています。それは僕の主観ではなく、受験当日から逆算した客観です。ちなみに今年は、どのクラスも去年より１０％ほど長く（あくまで結果的にだけど）解説時間を取っています。
  テレビで「セリフの字幕」がつくのが増えていますけど、あれこそ日本人総バカ化の典型でしょう。テレビは何よりもバカに合わせるシステムなんだよね。まずはテレビをやめてラジオを聴くべきだと思います。いやいや、嫌味じゃなくて本当に。

１３、ネットの先生のＨＰはもっと知らせたほうがいいのでは？

  限界があるんですよね。あくまで予備校の授業だし。
  確かに、特に英語エッセイは生徒様のレベルが低いほど有効だと確信しています。しかし、偏差値が下がるほどネット利用率が下がるというのも事実です。ケータイをあれだけイジる意欲があるなら、ＰＣのほうがよっぽど簡単だと思うんですが。
  なお、携帯に対応するシステムをこのページで作る予定はありません。ＰＣをいじることで、鍛えられる脳の働きがあると思ってるから。

  たくさんのご応募、じゃないや、カキコでもないな、コメントをありがとうございました。謹んで参考にさせていただきます。

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