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書評 6月8日   校舎に行く前にＭ屋という店でスープカレーセット５９０円を食べる。デパートの松Ｙではなく、牛丼のほうのＭ屋だ。   昨日の飲みで、同席の栄誉を賜った（えいよをたまわる＝ありがたいことをしていただくこと）３人の講師のうち２人が「うまい。たまらん！」と言っていたのだ。   Ｂ級グルメにはうるさい私としては、「インチキな本格風料理」を試さずにはいられないのだ。２人によれば「辛くてうまい、松Ｙにしてはなかなか」となる。   ナンまでついている。しかしご飯とナンとサラダが同じ皿にのっている。味は正直に言ってよくない。確かに辛いが、それ以外の味がしない。味覚（みかく＝味の感じ方）というのは主観なので文句は言えないが、僕のＢ級グルメ偏差値では５１程度である。５９０円というのも少し高い。遺憾（いかん＝なっとくいかない気持ち）である。   今日は格別に語注（ごちゅう＝言葉の説明）を多くして書いている。理由は２つある。   １つは某Ｍ日新聞で「私大生の１９％は語彙が中学生並み」という報道があったからだ。 ＞「鶴の一声」「露骨に」などの意味が分からない「中３レベル」以下の学生の割合は、国立大（３校）で６％、私立大（１６校）で１９％に上った。   もちろん、コノ手の統計というのは信用できない部分がある。そもそも、上の引用文は記事の一部ではあるが、どうしてこの１文から「私大生の１９％は語彙が中学生並み」というタイトルになるのだろうか。偶然にこの２語の認知度が低かった可能性があるから、このような「間違った結論を導く（ misleading ）」タイトルのつけ方に問題は残る。   しかし、「鶴の一声」（＝エライ人の一言で物事が決定するたとえ）や「露骨に（ろこつに＝誰にでもわかるようにミエミエであるさま）」という言葉を大学生の２割が知らないというのはかなりの問題である。   もう１つはＤクラスの読解授業である。 ＞『破戒』（島崎藤村の小説）は２８の新聞と journals から重要な review を引き付けた これが僕の与えた直訳である。 「つまりさ、破戒って小説が新聞などから review を集めたのよ。新聞に載ってる本の紹介だよ。日曜に出てることが多いかな。こういう本だよって書いてあるやつ、それが review 。日本語でなんだっけ？　漢字２字」   指名希望の生徒様は全員（すごく少数なんですが）答えられなかった。申し訳ないけど、ちょっと苦笑した。こういうことでは怒らない。生徒様の責任ではない。むしろ広い意味での日本の教育システムそのものに責任がある。だからと言って１７歳の生徒様が責任を免れる（まぬかれる＝逃げること）ことを受けいれるわけじゃないけど。   日本語の語彙が少なければ、特殊な環境にいない限り、外国語でもゴイは増やしにくい。そんな当たり前のことを、この国は許してきてしまったのだ。反省するべきは僕でもあり、読者の皆さんでもある。厳しい言い方だけど、それは事実として放置（ほうち＝捨ててシカトすること）してはならない。   あ、答えは件名ですから。 追記：エッセイ１４０「世の中研究家→達人への道１」をアップしました。また、英語エッセイ文法編「関係代名詞と関係副詞は似ている？」、「関係代名詞は後ろに名詞の欠落文」、「関係代名詞の種類（格）を決めよう」をアップしました。城南生は復習に、市進生は予習に活用しましょう。先生は北海道でバカンスですが（大笑）。    これまでの日記はコチラ