予備校講師でわるかったな！

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ホッチキスの何かが

12月29日

  早起きも４日目なので慣れてきた。
  ある程度の眠気はあるにせよ、予定起床時間の10分くらい前に「起きろよコラ」と夢が言ってくれる（ような気がする）。

  朝食はウドン。
  茹で上がる直前までカレーウドンだと思っていて、スープの素を入れた段階でカレーの匂いがないことに気付く。スープを味見してもカレーの味がしないので「そんなわけないだろ」と思ってウドンの包装を見てみたらタヌキウドンだったと気がつく。寝ぼけているわけではないのだが、細かいところで集中力が落ちているのかもしれない。具はネギと卵とシメジ。昨日の雑炊と同じだ。

  千葉校へ。
  北風強し。さむいさむい。今日さえ頑張れば今年は終わりだと自分に言い聞かせる。毎年のようにこの時期の仕事量は減っているのだし（加齢も進んではいるが）、このくらいで弱音を吐いてはいけない。幸いなことに腰痛以外は体調も良い。

  千葉校去る。
  校舎移動のスキマに『妖精が舞い下りる夜』を読了。
  著者である小川洋子の『博士の愛した数式』を読んだので（感想文はここの日記）買ってみたエッセイ集。
  ハッキリ言って駄作。論外。典型的な「小説家の片手間エッセイ」と言える。別の文脈で感想があるので詳しくは後日のエッセイで。

  市川校着。
  やはり地下教室の加湿器はキッチリ４限開始時に「給水」の赤ランプが灯っている。豊富な演習時間を利用して生徒様用トイレに水を汲みに行く。アルバイトの人もここまで目を利かす余裕がないのだろう。

  そういえば授業前にホッチキスを使ったら、手にとってた３つが連続でタマ切れだった。
  ５つ並んでいるうちの３つである。タマ（ハリ？）が切れた瞬間に使った誰かが、つまりのべ３人が「タマを補充しておこうか」と考えるなり行動するなりの余裕がなかったのだろう。何かが少しずつおかしくなっている。せめて、究極のＡ型である僕が細かいところに配慮しなくてはと思う。タマの入っているホッチキスを見つければ問題解決、とはならないのだ。

  この４日間を軽く総括。

・Ｃクラス
  前のタームのＱクラスに続いてデキが非常に悪い。
  演習授業の場合、生徒様の７～８割が正解している問題は軽くパスして進める（間違えるポイントだけ指摘）のが普通だろうが、そういう設問がほとんどなかった。特に３日目はひどかった。

・Ｌクラス
  並べ替え問題はともかく、超基礎問題の正解率はそろってきた気がした。
  決して難関と呼ばれることのない大学を受ける場合、ひたすら基礎徹底（全てはテキスト・単語熟語集の復習）を追求すれば大丈夫なのではないか。もはや長文問題では差がつかないような気もする。
  短文問題で、単語や熟語ががわからないから解けないという事態を回避するように授業をしたつもり。
  たぶんそれで必要なラインは達成できるという僕なりのヨミだ。あるいはおそらく、ある程度以下の大学では短文問題のほうが配点が高いのではないか。真偽を確かめる術（すべ＝方法のこと）はないにせよ。

  どちらのクラスも文法に代表される理論構築をおさらいしたつもりだが、どこまで通じたか。
  文法の項目別の勉強と問題形式別に知識を頭から取り出す勉強の区別がついていないという印象を受けた。「関係詞」とタイトルがついているか否かで選択肢の検討方法が異なるはず（もちろん講師や問題集の説明も異なる）だが、その違いを意識することができていないという印象があった。

  そこで

「この問題ではこういう空所でこういう選択肢があるから、××の項目になる。で、ここまで考えられて正解が出ないなら××の項目の復習に抜けがありますから自宅で戻ってください・・・」

という方向性でやってみた。

  しかし何しろこの数年は通年授業の出席率が悪く、「１学期第７回の分詞の授業に戻ってください」とアドバイスしても意味がない（欠席しているから戻るノートすらない）という可能性が残る。
  受験生全体のレベル低下もあるだろうからなんとも言えない部分もあるが、かなり心配。

  授業後は毎年恒例のＢＢＱ数学講師Ｃと寿司の打ち上げ。
  これでたぶん６年連続だ。話は弾んだが話題は明るくない。問題のない人生はない。むしろ、順風満帆な時期の５年後が苦しいのだろう。その逆が必ずしも成立するわけもないにしても。

  来年の今日も同じように寿司を食べられればいいですね、という締め。
  Ｃは呑まないので僕だけで日本酒４合。本日２回目のさむい寒いコール（自分向けｗ）をしながら帰宅。明日からの４連休には、ホッチキスにタマをつめないと。
  まァ、つらいときもあるさ(^_^)/

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