予備校講師でわるかったな！

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本八幡、ラング、薩摩揚げ。

５月26日

  ９時半起床。
  蚊の音で１度だけ目覚めたが２時からグッスリだった。夢の記憶もなく、睡眠と覚醒のタイムラグもほとんどなかった。とりあえず良かった。昨日の日記を読んでないとちょっとわかりにくい感想で失礼。風は強いけどよく晴れている。朝食はピザトースト。

  10時半から予習。
  １学期後半の分だ。３年生は全て終わった。２年生も半分近くまで来たので全体で80％以上になった。もうこれで大丈夫だろう。授業実施近くになってから予習の再確認、プリントの準備などが残ったことになるがいつものペースだ。

  お昼ごはんは恒例のキツネそば。
  今日はずいぶんと暑い。Ｔシャツと短パンで過ごしている。そろそろ熱い日本ソバも終わりの季節かも。食後に軽く読書。

  『食欲の奴隷』酒井順子を読了。
  食べ物や食事にまつわるエッセイ集。わりに平凡。

  同じ作家の本をできる限り追いかけるというストーカー体質につき、新古書店で買ったもの。
  本書は1990年前半に書かれたもので著者は25歳前後。以前にも書いたように、やはりエッセイストとしての成熟期に入っていないかな、という印象。あまり感想とは関係ないけど、びっくりしたというか気になった箇所。「立ち食い」の章から。

＞私も、大学時代のクラブの練習の帰り、総武線は本八幡の駅前で大判焼きを一個買っては、電車に乗るまでの間に食べ切っていたものです。

  「総武線は本八幡、なんて言われても知るかッ！」って言われそうだけど、今の職場が本八幡なので許してくださいまし。
  この大判焼きの店は今も北口にある。階段を下りて右手徒歩10秒くらい、パティオの１階の宝くじ売り場の隣である。市進市川校に通う高校生なら買ったこともあるのではないか。

  少々の疑問が残る。
  「電車に乗るまでの間に食べきった」という記述からすると、あっという間に食べたという意味だろう。大まかに計算する。

・北口の店から階段を上りきるまで20秒。
・階段上から改札まで15秒。
・改札からホームまで25秒。

  たしかに１分あれば大判焼きを食べきるのは可能だろう。
  酒井はデティールにうるさいエッセイストなので、本八幡の南口の構造からすると、この店は現存する北口の店しかありえない。著者は立教大学で、たしかボート部だったはず。いったいどこで練習していたのだろうか。江戸川？　江戸川が近い南口にはその手の店はなかったはずなんだけど・・・。感想文になってないなあ。作家ストーカーとはこういうもの(^^)

  １時間だけヒミツの花園。
  天気もいいことだしと衣替えの続きに取り掛かる。冬物にざっとアイロンをかけて段ボール箱にしまう。引越しに備えるような詰め込みかた。引っ越せばクローゼットが広くなるので、Ｙシャツのような型崩れが気になるものはこの作業を省けるようになるかも。

  続いて夏物の整理。
  衣替えは４月のアタマから第１弾に入っているけれど「なんか半袖が少ないな」と思っていた。押入れをのぞくとダンボール１箱発見。すべて夏物。なんだなんだ。半袖シャツ、つまりポロシャツでもＴシャツでもないものの数を数える。授業に着ていける、つまりそれなりにちゃんとしたもので50着以上60着以下みたいだ。冬物の整理はついてきたので、夏物もこの夏と転居を機会に決着をつけたい。10着くらいアイロンをかけた。

  ２回目の昼食はあんかけ焼きそば。
  市販の揚げ麺（あんかけソースつき）を使う。具はフライパンに入れる順番でシイタケ、イカゲソ、魚の練りモノ、キャベツ、モヤシ。おおむね炒めあがったところで水とあんかけソースを投入し、暖まったら揚げ麺にのっける。仕上げに小口切りのワケギをかけて食べる。なかなか旨いな。麺は揚げ麺でなくてもいいかも。そのうちやってみよう。

  校舎へ。
  Ｌクラスのみ「前回の復習テスト」がある。けっこう難しい。前回は分詞構文だったので、熟語としての分詞構文が出題されていた。文頭で始まるとして、大文字で始めよという条件付で記述式。こんな感じ。

１「～から判断すると」
２「～と言えば」
３「～を考えると」
４「ざっくばらんに言うと」

  もちろん入試業界で言えば「当たり前すぎる」ものばかりで、おそらく長すぎるテキストの前解説（←僕は授業では扱わない）のどこかに載っていたのだろう。
  それにしても選択肢で選ぶならともかく、これらを全て自力で書くというのは この時期のＬクラス生にはきついかもな、と思う。生徒様の様子を見ていると、２分されるようだ。

１、とりあえずほとんど書ける（スペルミスなので結果的には間違えるものも多い）　
２、ほとんど何も書けない（答え合わせで黒板の正解を写すので大騒ぎ）

  えらいなと思ったのは、１の生徒が半分近かったこと。
  現状の学力から見て「覚えよう！」と必死で努力しないと書くのは難しいだろう。受講態度と比例しているのが目に見えて面白かった。暗記ものに関しては、注意喚起はしても注意はしない。こればかりは、何をどう説得してもやらない人はやらないままで、どうにもならないから。

  ところで、４の「ざっくばらん」という日本語はどうだろうか。
  おっさんしか使わないラングじゃないか。若い人なら「ぶっちゃけ」となるだろう。おじいさんなら「腹蔵（ふくぞう）のない話をすれば」となるかも。僕は日常会話なら「ハッキリ言いますがね（目下向け）」か「正直に言いますと（目上向け）」としているだろう。
  一般的には「率直に言えば」くらいだろうし、熟語集などもそうなっているんじゃないかな。正解は Frankly speaking 。ちょっとムリがある。

  英語に限らないが、ある言葉を教える場合に規則がある。
  定義や意味を伝えるとき、学習者または教育者しか使えないラングを避けることだ。どちらかにおもねる必要はないが（この場合なら講師が生徒様に「ぶっちゃけ」と教えるとか）、ある程度まで一般性のある言葉を使わないと教育にならない。

  もちろん対応するコトバの数が少なすぎるなどの例外はあるかもしれない。
  熟語で言えば refer to は「～に言及する」か「～に言い及ぶ」くらいで、「～のことをネタにする」とか「～のことに触れる」だとちょっと変な感じ。こういう場合は無難に「～に言及する」という和訳を与えておいて、例文で意味のイメージをつかませるのが１つの方法になる。高校生にとって「～に言及する」というのは使い慣れないコトバだろうから。

I'm not referring to you.
「（何かの話題の途中で）君のことを言っているんじゃないよ」

  ときどき書くように、いつもこういうことを考えている。
  どうでもいい単語は「まあこんな感じの意味」で済ませるけれど、覚えさせる場合には慎重に和訳の説明を選ぶ。そこを軽視すると、言葉を教えていることにならないと思っている。あくまで個人的に、ではあるけれど。

  ちなみに「ラング」はフランス語で「言語」の意味。
  ある仲間内で「こういう事象はこう表現しようぜ」みたいなルールのようなもの。言語学の用語かもしれない。詳しくは最寄りの現代文講師に質問しましょう（丸投げｗ）。

  帰宅してビール。
  メインは豪華で高価な薩摩揚げ。とは言ってもサツマアゲはサツマアゲなのでたかが知れているけど。切り分けてレンジで温めるだけで美味しく食べられるのは大きな利点。練り物の代表格３種で差が出るのはやはりカマボコか。次点がチクワでサツマアゲは最下位だろう。
  わりに普通の食事だったし、長くなったのでこの辺で失礼。

追記：エッセイ257「世の中研究家→達人への道６」をアップしました。

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